La demanda de la PEC se centraba en elaborar una WQ. El contenido y objetivo didáctico se relaciona con la Interculturalidad y la educación. Llegar a su estructura ha sido labor de tiempo. Las aportaciones e ideas se hain ido configurando en cada página de acuerdo al interés común de todos. Un trabajo detallado y con bases empíricas para poder llevar a cabo la labor didáctica que se pretende, todo ello para atender el tema de INTERCULTURALIDAD.
Una labor de equipo es imprescindible para poder realizar este trabajo con garantías. Igualmente, aún a pesar que hay software en línea para la creación de webquest y otros recursos de la oferta de la web 2.0, no todo el mundo tiene claro qué, cómo y cuales son las herramientas exactas y precisas para atender lo que se quiere presentar o lo que se quiere trabajar. En los tiempos que vivimos, esto se supera cada día más. Hay software gratuito para realizar estas tareas con apenas niveles de formación, pero se necesita una base, eso es imprescindible, y este es mi análisis personal al respecto. Desde aquí quiero animar a todos aquellos que puedan tener dificultades en elaborar algún documento en los que se ofrece actualmente (web 2.0: wii, blogs, etc.) . Todo es posible de alcanzar; los medios están y podemos disponer de ellos, siempre con un poco de esfuerzo, claro.
Hemos alojado esta webquest en otro espacio diferente (web personal), porque en PHPWEQUEST no se dan garantías de autor, y la intención es registrar la misma en la Consejería y/o entidad educativa correspondiente con la que atender, a parte del trabajo para esta asignatura, otras demandas profesionales legitimas. La misma está en trámites de registro con su correspondiente ISBN.
Los contenidos quedan abiertos a un trabajo dentro del aprendizaje significativo. Las actividades no son impuestas, son tratadas desde cada espacio educativo. Los agentes mediadores (alumnos y profesores) emplean las mismas tecnologías y recursos. Son problemas planteados de manera "mal estructurados" para realizar un aprendizaje significativo desde el constructivismo y con el uso de las TICs (Jonassen, Peck y Wilson, 1999): el conocimiento se construye. Otros aspectos psicopedagogicos, como la propia ZDP (Vitgostky) se manifiesta en las situaciones de trabajo individual y colectivos, en las relaciones con los otros compañeros. Otros aspectos de desarrollo psicobiológico y psicosocial, están implicitos en el proceso. Existen campos de aprendizaje formal, y en muchas ocasiones, la mayoría, de tipo informal, y por supuesto, la flexibilidad de tareas, al no ajustarse a un curriculo cerrado, deja abierta las opciones a la participación libre de todos los agentes.
No quiero ser muy extenso, es un blog, un lugar para que desde una opinión, los lectores generen sus opiniones, críticas y aportaciones con las que construir una mejor conceptuación de lo que en este trabajo se quiere lograr.
Invito a visitar la webquest y adentrarse en ella para ver, no solo los recursos, sino la estructura con la que el aula, la nueva aula interactiva, puede llegar a trabajar y, con ello, otros objetivos, otras metas, no digo màs ambiciosas, distintas, adaptadas al tiempo en que se vive, alcanzar y mejorar ese proceso de enseñanza-aprendizaje, y con esta WQ en concreto tratar temas, uno de los pocos que estan reconocidos como EDUCACIÓN EN VALORES, como es la convivencia, la diversidad cultura, la multiculturalidad y el entendimiento, en este caso desde los primeros espacios y sistemas/agentes de socialización: el familiar, el de los amigos, y desde la escuela.
A quienes visiten la web, esperamos, tanto mis compañeros Mercedes y Jose Miguel, vuestras opriniones.
Una labor de equipo es imprescindible para poder realizar este trabajo con garantías. Igualmente, aún a pesar que hay software en línea para la creación de webquest y otros recursos de la oferta de la web 2.0, no todo el mundo tiene claro qué, cómo y cuales son las herramientas exactas y precisas para atender lo que se quiere presentar o lo que se quiere trabajar. En los tiempos que vivimos, esto se supera cada día más. Hay software gratuito para realizar estas tareas con apenas niveles de formación, pero se necesita una base, eso es imprescindible, y este es mi análisis personal al respecto. Desde aquí quiero animar a todos aquellos que puedan tener dificultades en elaborar algún documento en los que se ofrece actualmente (web 2.0: wii, blogs, etc.) . Todo es posible de alcanzar; los medios están y podemos disponer de ellos, siempre con un poco de esfuerzo, claro.
Hemos alojado esta webquest en otro espacio diferente (web personal), porque en PHPWEQUEST no se dan garantías de autor, y la intención es registrar la misma en la Consejería y/o entidad educativa correspondiente con la que atender, a parte del trabajo para esta asignatura, otras demandas profesionales legitimas. La misma está en trámites de registro con su correspondiente ISBN.
Los contenidos quedan abiertos a un trabajo dentro del aprendizaje significativo. Las actividades no son impuestas, son tratadas desde cada espacio educativo. Los agentes mediadores (alumnos y profesores) emplean las mismas tecnologías y recursos. Son problemas planteados de manera "mal estructurados" para realizar un aprendizaje significativo desde el constructivismo y con el uso de las TICs (Jonassen, Peck y Wilson, 1999): el conocimiento se construye. Otros aspectos psicopedagogicos, como la propia ZDP (Vitgostky) se manifiesta en las situaciones de trabajo individual y colectivos, en las relaciones con los otros compañeros. Otros aspectos de desarrollo psicobiológico y psicosocial, están implicitos en el proceso. Existen campos de aprendizaje formal, y en muchas ocasiones, la mayoría, de tipo informal, y por supuesto, la flexibilidad de tareas, al no ajustarse a un curriculo cerrado, deja abierta las opciones a la participación libre de todos los agentes.
No quiero ser muy extenso, es un blog, un lugar para que desde una opinión, los lectores generen sus opiniones, críticas y aportaciones con las que construir una mejor conceptuación de lo que en este trabajo se quiere lograr.
Invito a visitar la webquest y adentrarse en ella para ver, no solo los recursos, sino la estructura con la que el aula, la nueva aula interactiva, puede llegar a trabajar y, con ello, otros objetivos, otras metas, no digo màs ambiciosas, distintas, adaptadas al tiempo en que se vive, alcanzar y mejorar ese proceso de enseñanza-aprendizaje, y con esta WQ en concreto tratar temas, uno de los pocos que estan reconocidos como EDUCACIÓN EN VALORES, como es la convivencia, la diversidad cultura, la multiculturalidad y el entendimiento, en este caso desde los primeros espacios y sistemas/agentes de socialización: el familiar, el de los amigos, y desde la escuela.
A quienes visiten la web, esperamos, tanto mis compañeros Mercedes y Jose Miguel, vuestras opriniones.
1 comentario:
Me alegro de trabajar formando equipo contigo, porque trasmites tu ilusión por las nuevas tecnologias, las cuales son para tí una buena estrategias de trabajo.
En el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos son tambien importantes porque pueden facilitar , como tu dices, el aprendizaje constructivista, el trabajo colectivo junto al individual, la educación en valores, apuesta defendida desde la webquest que hemos creado juntos.
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